Investigadores da Universidade de Granada demostraron que non existe un test de intelixencia universal que se poida utilizar en todas as culturas, xa que as diferenzas culturais determinan os resultados deste tipo de probas, que miden o coeficiente intelectual dunha persoa.
Para estudar e explicar as diferenzas culturais no rendemento das probas de intelixencia, científicos pertencentes ao Centro de Investigación Mente, Cerebro e Comportamento (CIMCYC) da UGR realizaron un estudo con 54 persoas de entre 18 e 54 anos, das cales 27 eran españolas e as outras 27 marroquís residentes en España.
Os grupos foron seleccionados coa intención de que entre ambos existisen diferenzas culturais, xa que falaban distintos idiomas (español fronte a árabe), relixión (cristiáns fronte a musulmáns), teñen distintas tradicións e proceden de continentes moi distintos (Europa fronte a África).
A ambos grupos aplicáronselle diferentes probas relacionadas coas súas capacidades intelectuais, como un test de intelixencia non verbal e diversas probas neuropsicolóxicas, que miden funcións como a memoria visual, memoria verbal e funcións executivas.
A mesma proba mide funcións cognitivas distintas
A pesar que os dous grupos estaban igualados en idade, sexo, nivel educativo e nivel socioeconómico, os resultados demostraron que o grupo español obtivo un coeficiente intelectual máis alto que o grupo marroquí no test de intelixencia non verbal.
Ademais, as habilidades neuropsicolóxicas utilizadas en cada subtest da proba de intelixencia dependeron claramente do país de orixe de cada persoa. Noutras palabras, a mesma proba pode medir diferentes funcións cognitivas en persoas de diferentes culturas.
Á luz dos resultados deste traballo, os autores indican que as probas non-verbais non se poden considerar como probas libres de cultura e confirma a importancia de validar as probas no seu contexto cultural.
Este artigo atópase entre os dez máis descargados e lidos en 2014 na revista Arquives of Clinical Neuropsychology.
Referencia bibliográfica:
Fasfous, A. F., Hidalgo-Ruzzante, N., Vilar-López, R.,Catena-Martínez, A., & Pérez García, M. (2013). Cultural Differences in Neuropsychological Abilities Required to Perform Intelligence Tasks. Archives of Clinical Neuropsychology 28 784–790. DOI:10.1093/arclin/act074
Fonte: SINC
Flickr: http://www.flickr.com/photos/stevendepolo/4498817330/sizes/z/in/photostream/
